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支持
支持分开执行
医生服务的对象是病人。
如果不是那么忙，我倒是想二者兼顾，临床上碰到那么多问题倒是应该转化成课题研究
临床与科研二者相辅相成，相互促进，但是和职称评定绑定，会导致本末倒置。应该改变现行的职称评定机制，如何引导临床工作者主动参与科研，搞真正的科研工作，让临床，科研进入良性发展轨道，是当今医务管理人员应该思考的重大问题。
为晋级做科研，科研的评价机制也不行。
工作熟练了、理论基础扎实了，很多人都会自然有些研究一番的想法----这就是科研的动力，而且是自发性的，总体上质量肯定会比较好 但如果是各种外在因素催迫着去做，出来的质量可想而知，而且临床一线的医生们都累死了
把科研留给科学家，把医生留给患者。
有看过之前的带教老师的辛苦，孩子还在哺乳期，却又有科研临床工作在身，每天只能睡不到五个小时。也见过很多为了晋职称，只管科研，科研是做的好了，临床水平就一般了。说到底，对病人是好是坏。。。。。。
术业有专攻，临床和科研也是一样。要让我们发挥各自的特长，都各自看到希望和和未来，这样都会增加工作的动力，为医学事业的发展创造更多机会。鱼和熊掌并不是每个人都能够兼得的！
还是分还好一些！ 但是，二者要有很强的关联！ 临床医师大量的实践，去发现问题，把问题提出来反馈给科研人员，由科研人员从基础入手，去解决机理问题，再反馈给临床。
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要不然就是这样，升主治主要通过临床工作来评价，升副主任的时候稍微兼顾上科研，升主任的时候主要通过科研评价，医院或者科室可以专门招募科研人员，辅助医生们做实验或者收集病例资料。
应该分开！！！鱼和熊掌不可兼得，人的精力是有限的，为什么要搞得那么累，如果有人有更多的精力，那让这一少部分人去兼顾好了！
现在的科研成果多如牛毛，花钱就能买到，只能呵呵了。
其实，这是一个“婆说婆有理，公说公有理”的命题，临床+科研只是一个实施机构的选择问题，具备一定资质的医院兼做科研无可厚非，把晋级职称同科研论文联系起来，对一些基层医疗是不公平的，只是目前职称评定体制的不健全造成的，科学需要真实的数据来论证，不能含有个人待遇的色彩来虚构引导科研结果。临床+科研分不分开不是主要论题，而是晋级职称需不需要科研论文来命题。
大部分基层医院人员搞科研是为了晋升，不得已而为之。那些有实力搞科研的临床工作者可以兼顾。
需要有先后及侧重。现在的问题往往是重科研而忽视临床。临床要有临床评价，而不能用科研来评价临床。科研应有科研评价，为不能用临床来评价科研。现实是科研容易量化，而临床却被忽视。
曾见过做研究的博士、主任医师面对危重病人的处理，让人很无语；临床技术不如一个高年资医师；而文章上百篇。害人啊！
一篇文章弄了一个月，还是一篇烂文章，自己都不想看。耽误了很多时间，还不如学习临床知识。
其实不冲突。但是如何东西在现行医疗体制下都可能变味。人人都想名利双收，但不是人人有能力。况且每个人的擅长不一样。最应该反对的是把文章、科研当做硬指标，出现种种乱象。医院管理人员也写文章，做科研，没办法：提职称。
其实不冲突。但是如何东西在现行医疗体制下都可能变味。人人都想名利双收，但不是人人有能力。况且每个人的擅长不一样。最应该反对的是把文章、科研当做硬指标，出现种种乱象。医院管理人员也写文章，做科研，没办法：提职称。
医疗科研本为一体两面，缺乏实践科研必将变得虚无。关键是临床实践中科研意识的建立和科研能力的培养。
外国人能做的，为啥中国人不能，目前是体制问题才导致各种问题。最好的方法是改变体制，不是逃避。
学而不思则罔，思而不学则殆。医疗工作中没有勤于思考、善于发现的习惯，医生将成为流水线上的工人，会被机器取代的。不断发现新问题、解决新问题，这是医疗的正确方法，也是科研的基本思路。临床和科研本来就是一体的。
应该兼顾，但不能强制。
二者其实没有矛盾，临床基本功是科研的前提，科研思维指导临床工作。应该是二者有机结合。科研中有临床，临床中有科研。
二者兼顾
科研的成功需要临床的实践，临床的发展离不开科研你的进步，两者不应该分离
从来没觉得两个是可以分开的，临床医学做到最后需要总结归纳，那才是科学医学，不然的话最多就是经验医学。 可能你的经验很足，可为什么不把写出来分享给大家呢，而是随着你的退休而带走
临床与科研本来就是一体的，割裂二者、走向两个极端必然会产生“畸形”的医务人员。将临床与科研有机的、完美的结合确实是一件说难也不难的事情，喜欢临床的在工作中用心分析问题、总结经验、例数累积后形成了统计学的差异，这一过程不就是科研吗？一直做科研的请走出实验室、应用你的理论去分析、解决临床问题，这一过程不就是临床吗？……理论--→实践--→理论--→实践……在这循环往复，不断上升的过程中，其实我们都能找到各自的位置。你说科研和临床能分开吗？
什么是科研？不只基础是科研，临床数据调查也是科研，没有了临床科研，哪来的临床数据，没有数据知道，又如何发展呢
相辅相成，根据不同层次侧重点不同，不能绝对的分离。
想把两者截然分开是没有意义的，也是不可能的！
有能力 者二者兼得，定会是一届大师
应该两者结合
不能完全独立，也不能以科研为考核依据，鼓励搞科研但是不能强制搞科研。
科研和临床是一个不可分割的整体。实践是理论的基础，理论是实践的提高。临床是提出问题和解决问题，科研是找到更好的解决方法。科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。科研成果要在临床实践中检验。目标-实践-总结-提高都不能缺少。
有能力 者二者兼得，定会是一届大师
以一个为主，两者兼顾